martes, 16 de diciembre de 2014

PRINCIPIO DE DEVENGADO : (EJERCICIOS)



1. 30/4 Existen impuestos vencidos pendientes de pago por $500,00

2. 30/4 Se abonan $1000,00 en efectivo correspondientes al alquiler del mes de Abril.

3. 30/4 Se abonan $1000,00 en efectivo correspondientes al alquiler del mes de Mayo.

4. 30/4 Se cobran $2000,00 de alquiler correspondientes a los meses de Febrero, Marzo, Abril y Mayo.

5. 30/4 Existen comisiones pendientes de cobro por $600.

6. 30/4 Han vencido los sueldos de abril, los que serán abonados el 5/5

7. 20/4 Nos abonan las comisiones correspondientes al mes de Abril por $ 300

8. En la Cuenta Alquileres (+) Devengados existen $ 500 que corresponden al próximo ejercicio.

9. En la cuenta Intereses (-) a Devengar existen $ 300 que corresponden al presente ejercicio.

10. 30/4 En la cuenta Comisiones Negativas Devengadas existe un saldo de $ 4.000 que corresponde al cuatrimestre iniciado el 1/4.

11. 30/4 La cuenta Alquileres (+) a Devengar posee un saldo contable de $ 3000,00. El saldo corresponde al cobro de los alquileres por los meses de Marzo, Abril y Mayo.

12. Se recibe la Factura por el Servicio Telefónico por $250,00 y se decide abonarla a su vencimiento, el cual operará dentro de diez días.
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1)Se compran Mesas y Sillas a 4000$ y se firma un pagare a 90 dias con una taza de 5% bimestral. 

2)Devengar los intereses del asiento N°1 

3)Devengar los intereses del asiento N°4 

4)Devengar los intereses y se paga la deuda documentada 

5)Se venden las mesas y sillas por 4000$ y se firma un pagare a 60 dias con una taza de 10% Cuatrimestral

PRINCIPIO DE DEVENGADO (TEORÌA)


 PRINCIPIO DE DEVENGADO 

Las variaciones patrimoniales a considerarse para establecer el resultado económico, son las que competen a un ejercicio, sin entrar a considerar si se han cobrado o pagado.
Dicho con otras palabras, los resultados económicos deben reconocerse en el período en que corresponden, independientemente de cuándo han sido cobrados o pagados

Entonces, cuando uno se dispone a registrar una cuenta de resultado, primero debe determinar si ese resultado ya ha ocurrido o si va a ocurrir, si ha vencido o se va a vencer con posterioridad al momento en el que se está registrando, si el hecho que genera el resultado corresponde al pasado o va a ocurrir en el futuro. De esta manera, si el vencimiento es posterior a la registración, se deberá utilizar una cuenta patrimonial (a devengar = a vencer = cobrado o pagado por adelantado). Por el contrario, si el hecho que genera el resultado ya ha ocurrido o vencido, se debe registrar en una cuenta de resultado (devengado = vencido = ganado o perdido = cobrado o pagado).

Así pueden ocurrir dos cuestiones bien diferenciadas:
a) Que se cobren o paguen resultados futuros (ejemplo pago los alquileres del mes siguiente)
b) Que se produzcan resultados que aún no he pagado o cobrado (por ejemplo vence un impuesto que no abono)

En el primero de los casos debo registrar el pago del alquiler dándole salida a la cuenta CAJA pero poniendo al debe una cuenta patrimonial y no de resultados: ALQUILERES PAGADOS POR ADELANTADO (cuenta del activo rubro créditos). Así, en nuestro asiento, sube el Activo y baja el Activo por el mismo monto. Hemos entonces confeccionado una variación permutativa, no se ha modificado el patrimonio de la empresa.
En el caso b) debo registrar el resultado ocurrido ya que el mismo, más allá de no haber sido pagado, corresponde al presente ejercicio y le ha generado una deuda al mismo. Es por esto que el registro de esta operación será acreditando una deuda: IMPUESTOS A PAGAR con débito a una pérdida: IMPUESTOS. Es de destacar en este caso que aún cuando no se haya realizado el pago, el resultado ha ocurrido, de allí que el asiento produzca una variación modificativa.




a) si venció pero no lo pagaste es devengado.
b) si venció pero no lo pagaste también es devengado.

EL TEMA ES QUE VENCIÓ, NO TIENE IMPORTANCIA SI LO PAGASTE O NO!

c) si no venció y lo pagaste es "a devengar".

lunes, 15 de diciembre de 2014

FUNCIONES DEL LENGUAJE



1. Función emotiva o expresiva: El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo íntimo, predominando él, sobre todos los demás factores que constituyen el proceso de comunicación.

Las formas lingüísticas en las que se realiza esta función corresponden a interjecciones y a las oraciones exclamativas.

Ejemplos:

- ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza!

- ¡Qué gusto de verte!

- ¡Qué rico el postre!

2. Función conativa o apelativa: El nombre conativa deriva del latín "conatus" que sigifica inicio. En ella el receptor predomina sobre los otros factores de la comunicación, pues la comunicación está centrada en la persona del tú, de quien se espera la realización de un acto o una respuesta.

Las formas lingüísticas en las que se realiza preferentemente la función conativa corresponden al vocativo y a las oraciones imperativas e interrogativas.

Ejemplos :

- Pedro, haga el favor de traer más café

- ¿Trajiste la carta?

- Andrés, cierra la ventana, por favor

;


3. Función referencial: El acto de comunicación está centrado en el contexto, o sea, en el tema o asunto del que se está haciendo referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas.

Ejemplos :

- El hombre es animal racional

- La fórmula del Ozono es O3

- No hace frío

- Las clases se suspenden hasta la tercera hora

4. Función metalingüística: Se centra en el código mismo de la lengua. Es el código el factor predominante.

Ejemplos:

- Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su papá: ¿Qué significa la palabra “canalla”?

- Ana se encuentra con una amiga y le dice : Sara, ¿A qué operación quirúrgica te refieres?

5. Función fática: Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación. Para este fin existen Fórmulas de Saludo (Buenos días, ¡Hola!, ¿Cómo estai?, ¿Qui ´hubo?, etc), Fórmulas de Despedida (Adiós, Hasta luego, Nos vemos, Que lo pases bien ,etc.) y Fórmulas que se utilizan para Interrumpir una conversación y luego continuarla ( Perdón....., Espere un momentito..., Como le decía..., Hablábamos de..., etc).

6. Función poética: Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicación está centrado en el mensaje mismo, en su disposición, en la forma como éste se trasmite. Entre los recursos expresivos utilizados están la rima, la aliteración, etc.

Ejemplos :

- “Bien vestido, bien recibido”

- “Casa Zabala, la que al vender, regala”

DECIR AMIGO (RESUMEN)



BIOGRAFÍA

Elisa Roldán nació en 1948. Es egresada de la carrera de Letras de la Universidad de Buenos Aires. Publicó cuentos en distintos libros para chicos, y tres novelas: Decir amigo, La llave del águila y Heredera de un secreto. Entre los temas que aborda, los más habituales son los vinculados a los adolescentes y su mundo: la amistad, el amor, las relaciones con los mayores, la escuela, el barrio. Sus personajes son fácilmente identificables ya que tienen las características de los jóvenes de hoy, especialmente de los que viven en centros urbanos. En cuanto a los espacios, ambienta sus historias en ciudades de nuestro país (Mendoza, Buenos Aires, etc.) y las describe con realismo. Actualmente se encuentra radicada en el exterior, dedicada a la investigación lingüística.

Novelas publicadas:Decir amigo.La llave del águila.Heredero de un secreto.

NÚCLEOS NARRATIVOS

CAPITULO I: Entre la escuela y el club.

* Interrupción de la clase por la preceptora Lucrecia.

* Anunciación de llamado a Andrea Monti.

* Enojo de Andrea Monti.

* Observación de la profesora Delia Carbone.

* Finalización de la clase.

* Conversación entre Valeria, Javier y Mariano.

* Acompañamiento de Javier a Mariano hacia su casa.

* Conversación entre Valeria y Javier.

* Llegada de Javier al club oeste.

* Conversación entre Javier, Martín y Raúl Menéndez.

* Salida de Javier del club.

* Llegada a la casa de su abuela.

CAPÍTULO II: Los amigos de Ferro.

* Preparación de Valeria para ir hacia el club.

* Conversación con su madre.

* Llegada al club Ferro.

* Conversación con Mariana.

* Llegada de Sebastián y Pablo.

* Charla entre Pablo, Sebastián, Mariana y Valeria.

* Acompañamiento de Pablo a Valeria.

CAPITULO III: La jaula de las profesores.

* Conversación en sala de profesores.

* Discusión entre Laura y “La Quiroga”.

* Charla en el recreo entre Valeria, Mariana y Andrea.

* Petición de ayuda por Andrea a Lucrecia.

* Conversación entre las alumnas y Delia Carbone.

CAPITULO IV: Una fiesta complicada.

* Organización de la fiesta en el club oeste.

* Limpieza del lugar.

* Participación de Andrea en la comida.

* Participación de Javier y Alejandro en los asuntos de audio.

* Conversación de Martín y Andrea en el buffet.

* Llegada de Valeria y sus amigos de ferro.

* Malestar de Javier por la unión entre Valeria y Pablo.

* Confusión entre Pablo y Sebastián por la música.

* Defensa de Alejandro con Sebastián.

* Aumento del éxito de la fiesta.

* Comienzo de lluvias.

CAPÍTULO V: La pelea.

* Conversación de Martín y Andrea acerca de la fiesta.

* Interrupción de la charla por parte de Valeria.

* Confusión entre Andrea y Mariana por martín.

* Salida de Sebastián.

* Reconciliación entre Valeria y Javier.

* Beso entre Valeria y Javier.

* Pelea entre Javier y Pablo por Valeria.

* Llanto de Valeria por la discusión.

* Retiro de la fiesta de Valeria y Javier.

CAPÍTULO VI: Una tarde nublada.

* Discusión entre Mariana y Andrea por la fiesta.

* Conversación entre Andrea, Mariana y Valeria.

* Llegada de Javier a la casa de Valeria.

* Encuentro con Javier y el padre de Valeria.

* Salida de Mariana, Andrea y Javier de la casa.

CAPÍTULO VII: Una sorpresa desagradable.

* Conversación y cena de la familia.

* Finalización de la cena.

* Acomodación de libros en el cuarto de Valeria.

* Charla entre Valeria y su madre.

* Recuerdo de las hazanas de Miguel.

* Desaparición del equipo de fotografía.

CAPÍTULO VIII: Mientras tanto en la casa de Javier.

* Acomodación del comedor por parte de Javier.

* Charla entre Javier y su padre.

* Llegada de Norma a la casa.

* Conversación entre Norma, Javier y Luis en la cena.

* Llamada preocupante de Valeria a Javier.

CAPÍTULO IX: los amigos deciden investigar.

* Anunciación de la pérdida del equipo del papá de Valeria.

* Charla entre Javier, Mariana y Valeria en el recreo.

* Anunciación para Andrea de parte de la madre.

* Charla entre Alejandro y Andrea.

* Preocupación de Valeria por el equipo de fotos.

* Charla entre Mariana, Pablo, Sebastián y Valeria.

* Llanto de Valeria por desconfianza hacia Javier.

CAPÍTULO X: Los súper detectives.

* Seguimiento a Sebastián por Andrea y Alejandro.

* Salida de un taxi para iniciar la investigación hacia Sebastián.

* Discusión entre el taxista y los hermanos.

* Bajada del taxi.

* Sospecha al descubrimiento de la casa humilde.

* Discusión entre Valeria y su padre.

CAPÍTULO XI: Javier tiene una idea.

* Pensamiento sobre el robo entre Javier y Valeria.

* Descripción de la casa humilde de Sebastián.

* Charla entre Valeria y sus amigos.

* Conversación entre Javier y su padre.

* Investigación por parte de Javier.

CAPÍTULO XIII: Javier descubre la verdad

* Llegada de Javier a la casa de l hermano de Valeria.

* Conversación entre Javier y Patricia.

* Llegada a la casa del hermano de Valeria.

* Charla entre Miguel y Javier.

* Descubrimiento del robo.

* Accidente de Javier.

CAPÑITULO XIII: Una mala noticia.

* Llegada de Valeria la casa de Mariana.

* Conversación entre Valeria y Mariana.

* Pelea entre Mariana y su hermano.

* Llamado de anunciación del accidente de Javier.

* Cena silenciosa entre el papá y mamá de Valeria.

* Llamado de la mamá de Mariana a Beatriz.

* Confesión de Beatriz hacia su marido.

CAPÍTULO XIV: Entre la vida y la muerte.

* Conversación entre Luis y Norma en el hospital.

* Anunciación del estado de Javier por parte del médico.

* Charla entre Luís y Valeria.

* Preocupación de todos por Javier.

* Confesión de Valeria por sus pensamientos sobre el robo a los padres.

CAPÍTULO XV: Un soplo de amistad.

* Llegada de Valeria a su casa.

* Extraño malestar de Valeria al ver a sus padres.

* Enmudecimiento de Valeria al escuchar la confesión de su madre.

* Mentira de Beatriz para proteger a Miguel.

* Llanto de Valeria por Javier.

* Relato de los pasos de Javier antes del accidente.

* Ofrecimiento de Echeverri para pagarle una clínica privada a Javier.

* Consolación de Valeria por Norma y Beatriz.

* Recuperación de Javier.

* Relato de Javier de su accidente.

* Entrada de Pablo y Sebastián a la sala.

* Charla entre amigos sobre los profesores.

* Interrupción de la charla por la enfermera.

* Sonrisa de Javier al ver irse a sus amigos.

* Despedida de Valeria con un beso.

* Entendimiento y amistad entre los dos grupos en su futuro.


RESUMEN :

Esta novela relata la vida de un grupo de amigos, cada uno de los chicos poseía una familia y una costumbre de vida distinta.
La vida de cada chico era muy distinta algunos eran adinerados como pablo y Valeria otros eran de pocos recurso financieros como Andrea, su hermano Leandro, Mariana y Javier, y como se fuera poco uno de los chicos era un poco raro nadie conocía su casa ni sus padres nunca quería que nadie lo acompañen a su casa, se llamaba Sebastián.
En esta historia hay mucha discriminación por parte de Javier que era el novio de Valeria, los padre de Valeria no lo quieran en la familia por no ser de la misma categoría que ellos, en cambio al que si lo aceptarían era a Pablo, no por era de su misma categoría sino porque solamente conocían a su familia y era muy decente ya que de ves en cuando los invitaban a su casa.
Valeria y Javier se querían, pero pertenecian a dos barras de amigos distintas, Javier pertenecia a un grupo pequeño llamado oeste mientras Valeria pertenecía a un grupo importante llamado ferro,Javier estaba organizando un baile que fue una oportunidad para que estalle un conflicto entre ambas barras.
Un día mientras los amigos estaban reunido en la casa de Valeria, desapareció un caro e importante un equipo de fotografías que pertenecía al padre de Valeria cuyo principal sospechoso fue Javier por haberlo visto salir del escritorio del padre de Valeria, pero todos su amigos pensaban que el que lo había robado era Sebastián, un día mientras Mariana y su Hermano Leandro decidieron investigar sobre el tema.
Mientras Mariana y Leandro investigaban encontraron que todas las sospecha caían sobre Sebastián. Pero un día mientras Javier decido investigar por si solo, se dirigió hacia la casa de Miguel el hermano de Valeria para comunicarle sobre el problema y Miguel decidió contarle la verdad, le dijo que su propia madre e lo dio para que lo venda hasta que consiga trabajo ya que su padre lo había echado de su propia casa.
Mientras Javier se dirigía a contarle toda la verdad a Valeria inquieto por contarle se descuido y lo atropello un auto, al llevarlo al hospital le comunicaron la mala noticia a su padre Luís. Luego les comunicaron a sus amigos en especial a Valeria, al para una noche completa en el hospital le dieron la buena noticia de que Javier ya estaba fuera de peligro, al pasar unas hora llego Pablo y Sebastián para darle su apoyo y Javier penso de que algún día se unirían las dos barras, sobre todo cambio sus actitudes fue el padre de Valeria. "FIN"

sábado, 13 de diciembre de 2014

EL ALMACÉN DE LAS PALABRAS TERRIBLES



PERSONAJES: Natalia la protagonista del libro, es la muchacha que tiene 13 años y va hacia el almacén de las palabras terribles buscando una solución para su problema pero en el cual de camino tiene un accidente y cae en coma.
Diego hermano de Talia. tiene 20 años.

Pedro el mejor amigo de Diego

Ana la mama de Talia.

Miguel el papa de Talia.

Marga la amiga de Talia.

Pablo el muchacho que Talia se encuentra en el tranvía del camino al almacén y el cual comparte toda esa aventura con Talia. Tenía la misma edad de Diego.

Jaime el mejor amigo de Pablo, con el cual se había peleado.

Fernando el papa de Pablo.

Elena la mama de Pablo.

Dr. Manuel Guerrero el doctor cual atiende a Talia y a Pablo en el hospital provincial. Acaba siendo el señor, mayor que guía a Pablo y a Talia al almacén.

Tere la enfermera del hospital provincial, ella atendía a los familiares e los pacientes en coma. En esta historia ella ayudo mucho a la familia de Talia y Pablo.

Dr. Galtieri el doctor americano que trajo Fernando para que atendiera a su hijo.


RESUMEN: el encuentro de Talia y un viejo en un parque. Talia está angustiada porque le ha dicho a su madre que no la quería; su madre se ha ido de casa y sus padres están a punto de separarse. El viejo le cuenta que hay un lugar, un almacén, donde están todas las palabras, incluso las «terribles»; allí, según el viejo, podrán ayudarla. Le da las indicaciones y Talia comienza su viaje en tranvía. Tiene un grave accidente y queda en coma. Mientras tanto, su padre la busca y no puede encontrarla. Su hermano, que está casi todo el tiempo en casa de su amigo Pedro, tampoco sabe dónde está.

Cuando se enteran del accidente, sus padres —primero, Miguel y, luego, Ana— acuden a verla. Allí, Tere, la enfermera, y el doctor Guerrero velan por sus pacientes. Mientras ellos esperan su recuperación, Talia experimenta una realidad paralela. La niña llega al lugar indicado por el viejo y conoce a Pablo, un chico que se ha peleado con su mejor amigo porque este ha empezado a salir con Yolanda, su ex novia. Ambos ingresan al almacén. Allí comienza un recorrido en el que van aprendiendo más sobre sí mismos y sobre el potencial de las palabras: construir o destruir. Talia, que al comienzo se muestra insegura, pronto comprende cuál es su destino en ese lugar: aprender a usar las palabras como «flor» y no como «cuchillo». Pablo es más renuente a atravesar ese proceso, le cuesta admitir que se ha equivocado y que ha dicho cosas que han lastimado a un amigo tan preciado.

Pablo también se encuentra en coma en el hospital, pero no puede ser identificado. Cuando Jaime, su amigo, ve su fotografía en la televisión acude al lugar y cuida incondicionalmente a su amigo. Ruega a los padres de Pablo —separados, y que han vuelto a formar familia, han descuidado a su hijo— que lo dejen allí con él. Yolanda, finalmente, no soporta esa situación y lo abandona.

Cuando Talia logra aprehender verdaderamente el significado y el valor de las palabras, gracias a la ayuda de ciertos seres luminosos que le muestran distintas imágenes de su pasado y las cosas que ha dicho para lastimar y para demostrar cariño, despierta en el hospital y se reúne con su familia. Antes de la partida de Talia al «otro lado», Pablo le ha prometido comprometerse a aprender y volver.

Mientras tanto, la situación familiar tiene una mejoría, aunque sus padres no saben si volverán a estar juntos. Talia sigue acompañando a Jaime y a Pablo, hasta que este recobra la conciencia. La novela finaliza con el relato del encuentro de un hombre en un bar con un viejo. El hombre está angustiado porque le ha dicho cosas terribles a alguien. El viejo le cuenta acerca de un almacén: el almacén de las palabras terribles.


ESTRUCTURA INTERNA:La novela cuenta con seis capítulos y un epílogo. Cada capítulo se divide en partes, según «Allí» se relata el paso de Talia y Pablo por el almacén y todo lo que van aprendiendo— y un «Aquí» se narran los sucesos que tienen lugar en el hospital, mientras los personajes están en coma, y que involucran a los familiares y amigos de Talia y Pablo. El epílogo tiene «Aquí y Allí»: se narra el encuentro en un bar de un hombre, que está angustiado porque ha dicho cosas de las que se arrepiente, con un viejo, que le cuenta acerca de cierto almacén donde están las «palabras terribles».

MI PLANTA DE NARANJA LIMA (RESUMEN)

José Mauro de Vasconcelos nació el 26 de febrero de 1920, en Bangú, Río de Janeiro, Brasil, y murió el 25 de julio de 1984, en San Pablo, Brasil. Fue un escritor brasileño.

Es hijo de madre india y padre portugués. En su infancia vivió en Natal (lugar que marcó su vida). Su obra más famosa es la novela " Mi planta de naranja-lima y Vamos a calentar el sol (la continuación)".

Como autodidacta, ejerció diferentes oficios: fue entrenador de boxeadores, trabajador de haciendas, pescador y maestro en una escuela de pescadores, hasta que lo animó el deseo de viajar, de conocer su país e interpretarlo. Convivió con los indios, de quienes aprendió historias y tradiciones y acumuló experiencias. Se inició como cuentista oral, luego se profundizó y fue escritor.

Tenía a su favor una excelente memoria, una rica fantasía y un intenso deseo de transmitir, de contar. En principio, fue un cuentista oral: con mímica y variadas entonaciones, inventaba y animaba sus cuentos. Cuando empezó a darles forma escrita, sus cuentos y novelas registraron su profundo espíritu de observación y esa cualidad sutil que establece un fecundo diálogo con el lector.

En 1968 encabeza la lista de "Best Sellers", con su libro "Mi planta de naranja-lima". En él, relata la vida de un niño con una gran sensibilidad que es forzado a pasar a la adultez debido a tristes circunstancias, y muestra sus sufrimientos y alegrías.

Los decesos prematuros de su hermano Luis a los 27 años y su hermana Gloria a los 24 influyeron notablemente en su trabajo.

Soñador empedernido y de una prosa suave y simple, ante todo fue un hombre que conoció el sufrimiento. Murió a los 64 años.


 RESUMEN POR CAPÍTULOS 

1)El descubridor de las cosas: Zezé, hijo de una familia pobre, camina con su hermano Totoca, quién le enseña cosas, como a cruzar la carretera Río-San Pablo. Ambos van a ver la casa donde, próximamente, se van a mudar, ya que su padre está sin empleo y no han pagado el alquiler de la casa vieja. Zezé aprende a leer con sólo cinco años y sin que nadie le enseñe, por esta razón su tío Edmundo le regala un caballo de juguete que él le había pedido.

2)Una cierta planta de naranja-lima: en la familia de Zezé, cada hermano mayor cuidaba de uno menor. Zezé cuidaba a Luis y jugaban mucho tiempo en el patio. Toda la familia fue a visitar la casa nueva, en ella los hermanos de Zezé escogieron un árbol para apropiarse de él, pero Zezé tuvo que conformarse con una pequeña planta de naranja-lima. De pronto, Zezé, comienza a hablar con su planta y se hacen muy amigos.

3)Los flacos dedos de la pobreza: Zezé se entera que vendrá al pueblo un camión lleno de juguetes para repartir y le pide a su hermana Gloria que lo acompañe. Al otro día Zezé prepara a su hermanito Luis para ir al reparto de juguetes, Gloria no iba a poder acompañarlos, y por eso se van con el cartero. Éste los deja antes de destino y los dos hermanos siguen caminando solos. Van muy lento a causa del cansancio y cuando llegan, el camión ya se había ido. Están a un solo día de navidad, y Zezé decide regalarle su caballo de juguete a Luis. Al otro día Zezé descubre que no había recibido regalos y dice: “¡Qué desgracia es tener un padre pobre!”, delante de su papá, y este se enoja y se va. Zezé trabaja todo el día, y con lo que recauda le compra un paquete de cigarrillos a su padre, y con esto se reconcilian.

4)El pajarito, la escuela y la flor: la familia de Zezé se termina de cambiar de casa. Zezé se porta muy bien, hasta que asusta a una mujer haciéndole creer que una media vieja es una cobra. Zezé recibe una paliza cuando lo descubren. Zezé luego de una charla con su tío Edmundo, se da cuenta de que ya no necesita el “pajarito” de su interior (que le había ayudado a descubrir las cosas) y por eso, lo libera. Zezé comienza la escuela y le lleva flores a su maestra, hasta que ella se da cuenta que esas flores son robadas, por eso le dice a Zezé que no traiga más flores, que cada vez que mirara el florero, se imaginaría que tenía hermosas flores.

5)En una celda he de verte morir: Zezé consigue cera de velas de velas y encera los escalones de la entrada del casino y una señora se resbala y se cae, afortunadamente (para Zezé) la noticia no llega a su casa. Zezé deja de ir los martes a la escuela y se encuentra con Ariovaldo, con quien canta y vende folletos a la gente. Ariovaldo se enoja con una señora porque ésta le dijo que era un explotador y entonces él la amenaza con un cuchillo. 


Segunda parte:


1)El “murciélago”: cada mañana que Zezé va a la escuela se cuelga de los autos por la parte trasera y viaja oculto. Él intenta viajar de “murciélago” (porque así le llamaban) en el auto lujoso del “Portugués”. Cuando se cuelga y el coche arranca, Zezé se cae y el “Portugués” lo descubre y le da una palmada de castigo. Luego Zezé pelea con uno de los compañeros de Totoca (ya que él no se animaba) y sale muy herido.

2)La conquista: Zezé realiza otra travesura: se mete en el patio de la vecina y ésta lo descubre, con el susto Zezé se clava un vidrio en el pie. Gloria lo cura y no le dice a nadie más lo sucedido. Al otro día Zezé va a la escuela y en el camino se encuentra con el Portugués y éste al verlo lo lleva a que lo curen y le regala galletas y figuritas. Zezé se hace amigo del Portugués y olvida lo sucedido anteriormente. 

3)Conversaciones de aquí y allá: Zezé comienza a juntarse con el Portugués y se hacen los mejores amigos. Conversan sobre sus vidas y el Portugués le dice a Zezé que puede hacer el “murciélago” en su auto y Zezé lo hace.

4)Dos palizas memorables: Totoca le enseña a Zezé a hacer un globo, a Zezé le gusta la idea y consigue plata para comprar el material necesario. Cuando estaba haciendo el globo, su hermana Jandira, lo llama a comer pero Zezé se niega a ir hasta que no acabe con su globo. Jandira se enoja mucho y lo trae a la fuerza rompiéndole su globo. Zezé insulta a su hermana y ésta lo golpea, luego Totoca también lo golpea hasta que entra Gloria y defiende a Zezé. Luego lo recuesta y éste se mejora. Poco después, Zezé encuentra a su padre muy triste y le canta una canción para animarlo. El padre se cree que le está faltando el respeto y lo golpea muchas veces. Otra vez entra Gloria a defenderlo y el papá de Zezé se arrepiente y hecha a llorar. Zezé le dice a su madre: “Mamá, yo no debía de haber nacido”.

5)Suave y extraño pedido: Zezé luego de reponerse de la golpiza va a ver a su mejor amigo, el Portugués (a quien le decía Portuga), y le cuenta lo ocurrido. Zezé estaba muy triste y le dice que se va a tirar debajo del tren “Mangaratiba”, pero el Portuga lo convence de que no lo haga. Al otro día los dos se van a pescar, Zezé le había contado al Portuga todas las desgracias que afrontaba su familia y le pide que lo adopte como a un hijo. El Portuga le explica que no puede hacer eso y le dice que de ahora en más, lo tratará como a un hijo.

6) De pedazos y pedazos se forma la ternura:
Zezé sigue viendo al Portuga y contándole todo a “Minguito” (su planta de naranja-lima). Mientras Zezé está hablando con su planta Totoca se le acerca para pedirle plata prestada y le cuenta que van a ensanchar la calle y por esa razón van a cortar a su planta de naranja-lima. Zezé se pone muy triste y hecha a llorar. 

7)El “mangaratiba”: Zezé está en la escuela y se entera por uno de sus compañeros que el tren mangaratiba (así se llamaba) había atropellado al coche del Portugués con él adentro. Zezé se asustó tanto que salió de la escuela corriendo para ver si era verdad. Cuando estaba por llegar, don Ladislao (el dueño de un negocio), lo frena y le dice que no vaya a ver lo sucedido. Zezé se queda deambulando por las calles y llorando, hasta que lo encuentra Totoca y se lo lleva a la casa. La familia de Zezé trata de consolarlo creyendo que estaba triste porque iban a cortar su planta de naranja-lima. Zezé durante mucho tiempo permanece en cama, recibiendo visitas de los vecinos y sus conocidos para darle fuerza para que viva. Zezé quería morir, para encontrarse en el cielo con el Portuga, pero de apoco se va recuperando. Zezé recibe una flor blanca que había dado su planta, y se da cuenta que es el adiós de Minguito (su planta de naranja-lima), ya que iba a crecer y no podría volver a hablar jamás.

8)Son tantos lo viejos árboles: El padre de Zezé consuela a éste que seguía triste, y le cuenta que consiguió trabajo y que ya nunca le iban a faltar Le regalos en navidad. Le dice que van a tener una casa grande con muchos árboles sólo para él y que cuando corten a minguito van a estar muy lejos, pero Zezé le responde: “Ya la cortaron, papá, hace más de una semana que cortaron mi planta de naranja-lima”.

9)La confesión final: En este capítulo, Zezé ya tiene cuarenta y ocho años y le agradece al Portuga todo el cariño, amor y las cosas que en vida le brindó. También le dice que le contaron las cosas demasiado pronto, y se despide.


Personajes

Principal : Zezé, un niño mestizo que habita una favela o barrio de gran pobreza en el Brasil, de gran inocencia que un día, de pronto, descubre el dolor. Era muy fantasioso y sobre todo protegía mucho a su hermano menor. Con tan solo 5 años de edad ya puede darse cuenta de todo lo que pasa a su alrededor, y se hace adulto tempranamente.

Personajes Secundarios:
Manuel Valadares (Portuga)
Lala Vasconcelos
Jandira Vasconcelos
Gloria Vasconcelos
Luis Vasconcelos
Estefanía de Vasconcelos
Pablo Vasconcelos
Tío Edmundo..

..

NARRADOR:El narrador es el protagonista de la historia relatada ya que, en muchos casos, él realiza las acciones y es el que mas protagonismo tiene dentro de la historia. Justificando lo dicho, estos son algunos pasajes dentro del texto:
“Le mostré mi cuaderno y todos mis deberes, que estaban bien hechos y limpios. Las notas eran espléndidas”; “Volví a rondar por el mercado, esperando que él llegara. Antes pasé por la confitería Rozemberg, sonreí y hable con él”.


RESUMEN GENERAL:La historia se realiza en Río San Pablo Brasil Zeze pertenecía a una familia pobre donde la mamá trabajaba en una Fabrica y el Papá estaba sin trabajo hacia bastante tiempo, Zeze era un niño muy travieso pero simpático, su simpatía hacia muchas veces tapar sus diabluras, el se consideraba un niño que su padrino era el diablo, ya que todo el mundo siempre lo señalaba así, Le gustaba mucho conocer cosas y siempre iba donde su Tío Edmundo quién le contaba historias y lo sacaba de todas sus dudas..
Aprendió a leer a los cincos años nadie creía que era verdad que leía, y se acerco a Tío Edmundo y le contó que sabía leer, le pidió un caballito de madera al tío y el le iba a enseñar que sabia leer, todos se asombraron y su hermano Cotoca pensó que su tío a cambio del caballito le había enseñado,,
En la casa de Zeze cada hermano mayor ayudaba a su mamá a cuidar al más chico Jandira cuidaba a Gloria Lala cuidaba a Zeze el cuidaba a Luis, en su imaginación de niño había buscado un lugar donde había un gallinero y Zeze había ideado que era el Zoológico y otra esquina era Europa allí llevaba a su hermanito Luis a ver los animales y lo hacía imaginarse animales de todo tipo leones, tigre etc. Con lo otro que jugaban era con Luciano que era un murciélago, Zeze siempre estaba inventando historias y hablando con los animales, era tan travieso que siempre le estaban llamando la atención, había saltado la cerca de doña Dimerinda y le había votado el cordón con toda la ropa que estaba colgada y recién lavada .
La mamá decidió cambiarse de casa después de navidad ella era una mujer muy trabajadora que toda su vida había trabajado no asistió a la escuela y no sabía leer.
Fueron a ver la casa cada uno de sus hermano se apodero de los árboles grandes que allí

habían sin dejarle ninguno a Zeze, quien estaba triste por que a el nunca le dejaban nada, pero Gloria lo consoló y le mostró un arbolito que era como un arbusto que era naranja lima y lo conformo diciendo que era pequeñito como el, Zeze finalmente lo quiso por sintió que se podía comunicar con el y de ahí entablo una amistad con la planta y la llamo Minguito, le daba mucha pena dejar su otra casa y dejar a Luciano su Murciélago y Tío Edmundo lo consoló diciéndole que el Murciélago igual lo iba a ir a ver donde estuviera .
La Navidad se aproximaba y Zeze se entero que iban a repartir juguetes en la puerta del casino de Bangu , pidió a todos en la casa que lo llevaran pero ninguna de sus hermanas quiso llevarlo, el arreglo a su hermanito a quien había prometido llevarlo y por más que trato de convencer a Gloria no hubo caso, pero tanto se esmero Zeze en arreglar a su hermanito que Gloria se conmovió y termino pidiéndole a don Pasión el cartero que los acompañara ya que iba al pueblo , pero poco fue el trayecto que el los acompaño tuvieron que atravesar solo la calle, Luis estaba cansado Zeze trato de cargarlo un poco pero apenas se lo podía, tanto se demoraron en caminar que cuando llegaron, ya todo había terminado, Luis estaba muy apenado y Zeze solo le prometió su caballito de madera ya que no había recibido nada, al llegar a casa esa noche era la cena de navidad estaban todos triste ya que no había nada para celebrar ni menos un juguete el papá muy triste salio y Zeze y sus hermanos se fueron a la cama Zeze con la ilusión que algo podía llegar dejo sus zapatos afuera pese a que Totoca le había dicho que no llegaría nada, al día siguiente se levanto a ver su zapato y estaba vació cual fue su desilusión que dijo que desgracia tener un padre pobre, el papá lo estaba escuchando se le llenaron los ojos de lágrimas y salio, su hermano Cotoca le dijo que como podía ser tan malo sin corazón , ya que el papá había quedado muy triste. Zeze dijo que no se había dado cuenta y reacciono que lo que había hecho no esta bien, saco su lustrín y salio a trabajar junto centavo a centavo los pesos para comprar un regalo a sus papá una cajetilla de cigarrillos , con su pequeña voz anunciaba que lustraba zapatos para la navidad de los pobres , un auto se paro y la señora le dio dinero pero el hombre que la acompañaba no le creía decía que estaba mintiendo pero Zeze no recibió dinero y dijo que no estaba mintiendo el auto paro más allá un niño se bajo y le entrgo uno cruzeiros(monedas de Brasil), de vuelta a casa se encontró con niños que habian recibido muchos regalos y le preguntaban que le habían regalado a el , el contesto que nada al niño le dio pena y lo invito a comer a su casa per Zeze no acepto ya antes la ma´ma de el niño lo había tratado mal y hoy estaba con mucha pena para recibir malas caras paso al café Miseria y Hambre a comprar los cigarros para el papá, pregunto al dueño que estaba muy emocionado por la acción de Zeze cual cajetilla era más bonita para llevársela a su papá.
Al llegar a su casa busco a su papá para entregarle el regalo no sabia como pedirle que lo disculpara , con sus ojos llenos de lagrimas entrego el regalo, el papá le dijo que no llorara pues en la vida tendría mucho que llorar, Zeze le dijo que no había querido decir eso, y el papá le respondió que lo sabia


miércoles, 10 de diciembre de 2014

SOLUCIONES (ejercicios)

  •  Disolvemos 45 gramos de amoniaco NH3 en 500 gramos de agua . Calcula el porcentaje en masa de la disolución.

  •  Calcular los gramos de una sustancia que hay que pesar para preparar una disolución de 100 ml y composición 20g/L 

  • Calcule la concentración molar de las siguientes soluciones:
a) 1,35 mol de NH4Cl en 2,45 L de solución, R: 0,55 molar
b) 0,0462 g de NaHCO3 en 25 mL de solución. R: 0,022 molar
c) 0,422 mol de AgNO3 en un volumen de 742 mL R: 0,569 molar
  •  Una solución de MgCl2 tiene una concentración de 29 %m/v, calcular la molaridad de la mezcla. R: 3,04 mol/L

  • Se disuelven 26.2 gramos de acetona en 24.5 gramos de agua ¿Cuál es el peso por ciento de acetona en la solución?

  • ¿Cuál es el peso por ciento de bromuro de potasio en una disolución en que hay 0.298 g de bromuro de potasio, 0.854 gramos de cloruro de sodio y 80 gramos de agua?.

  • . Calcule la concentración centesimal en peso de una disolución de 2.5 gramos de una sustancia en 30 gramos de agua.

  • Una solución acuosa contien 8% en peso de azúcar ¿Cuántos gramos de azúcar (ms) hay en 400 mL de esa solución?

  •  ¿Cuál es el porcentaje en masa de NaOH para una solución que se prepara disolviendo 8 gramos de NaOH en 50 gramos de agua?.

  •  ¿Qué masa de KCl se necesitan para formar 250 gramos de una solución al 5%?

  •  ¿Cuál es porcentaje en masa de Na2SO4 en una solución que se prepara disolviendo 25 gramos de NasSO4 en 225 gramos de agua?.

COMBUSTIBLES:



El combustible es un material cuya quema es utilizada para producir calor, energía o luz. La quema o combustión es una reacción química en la cual los constituyentes del combustible se combinan con oxígeno del aire.



Para iniciar la quema de un combustible es necesario que el alcance una temperatura definida, llamada temperatura de ignición

El poder calorífico de un combustible está dado por el número de calorías desprendidas en la quema del mismo. Los combustibles son clasificados según el estado en que se presentan (sólidos, líquidos o gaseosos). 


Clasificación de los combustibles

Los combustibles se pueden clasificar según su origen, grado de preparación, estado de agregación.
Origen:
Fósiles: Proceden de la fermentación de los seres vivos
No fósiles: El resto

Grado de Preparación:
Naturales: Se utilizan tal y como aparecen en su origen
Elaborados: Antes de ser consumidos se someten a determinados procesos de transformación

Estado de Agregación:
Sólidos: Se encuentran en tal estado en la naturaleza o una vez transformados. Por ejemplo, la madera, el carbón..
Líquidos: Cualquier líquido que pueda ser usado como combustible y que pueda ser vertido y bombeado
Gaseosos: Se encuentran en estado gaseoso. Se incluye el gas natural y todas sus variedades. También el gas de carbón, de petróleo, de altos hornos, gas ciudad y diversas mezclas.
Además de los productos naturales, existen también los artificiales.

1) Sólidos

Son formados por C, H2, O2, S, H2O y cenizas, siendo combustibles solamente el C, O2, H2 y el S. Entre los combustibles sólidos, tenemos los minerales como leña, aserrín, cáscara de caña, etc.

Los combustibles sólidos para ser usados, deben estar sobre la forma de polvo muy fino, siendo este pulverizado con aire durante la alimentación de un cilindro. El gran problema que presentan los combustibles sólidos, es la inaceptable erosión provocada en los pistones, válvulas y cilindros de las maquinas que los utilizan.


Esto sucede porque los productos de la combustión contienen partes muy duras, que al depositarse en estas auto-partes, causan estos severos inconvenientes.

2) Líquidos

También pueden ser minerales o no minerales. Los minerales son obtenidos por la refinación del petróleo, destilación del cisto bituminoso o hidrogenación del carbón.

Los más usados son la gasolina, el gasoil y el aceite de combustible.

Estos combustibles son formados por hidrocarburos, siendo el gasoil C8H17 y la gasolina C8H18.

Los combustibles líquidos no minerales, son los alcoholes y los aceites vegetales. Entre los alcoholes tenemos el metílico, etílico, en tanto que los aceites vegetales son formados de C, H2, O2 e N2.

3) Gaseosos


Además de tener un bajo costo, porque generalmente son gases obtenidos como subproductos; son combustibles que forman con el aire una mezcla más homogénea.

Esta característica, contribuye para una mejor distribución en los cilindros, aumentando el rendimiento y vida util del motor. Aumenta también la facilidad de partida en frio del motor.

Los combustibles gaseosos, según su propio proceso de fabricación, pueden ser

– Gas natural: es encontrado en lugares arenosos que contienen petróleo en varias profundidades del subsuelo.

Los principales gases naturales son:

• Metano CH4

• Etano C2H6

• Dióxido de carbono CO2

• Nitrógeno N2

Los gases naturales obtenidos a través de la refinería de petróleo son;

• Propano

• Butano

Gas de gasógeno – estos gases son obtenidos a través de la combustión del carbono.

La utilización de los gases de gasógeno en automovilística, fue muy común en el tiempo de la guerra, debido a la inexistencia de otros combustibles. Hoy en día no es muy utilizado, porque presenta varios inconvenientes a saber:

• Alto porcentaje de polución

• Bajo poder calorífico

• Para ser producidos, son necesarios equipos de excesivo gran porte.

– Gas de subproducto – este gas puede ser obtenido por los siguientes procesos.

• Proceso destinado a producir coque. La parte volátil del carbón que es liberada con el calentamiento de los hidrocarburos más pesados, obteniendo así un gas en H2 y CH4.

• Proceso de producción de acero, donde se obtiene esencialmente de la formación de CO y N2.


Características de un combustible industrial
Las características de un combustible, y en particular las de un industrial, son las que nos van a determinar la posibilidad de utilizar esa sustancia en un momento determinado. Como se puede uno imaginar, una de las propiedades que más interesa de un combustible es su poder calorífico.

Poder Calorífico: Cantidad de calor generado al quemar una unidad de masa del material considerado como combustible. El poder calorífico está relacionado con la naturaleza del producto. Existen varias unidades para esta propiedad:

Kcal/Kg Kcal/m3 Kcal/mol Kcal/l

En los combustibles sólido se emplea el Kcal/Kg ó Kcal/mol

En los combustibles líquidos se emplea el Kcal/mol ó Kcal/l

En los combustibles gaseosos se emplea el Kcal/m3 ó Kcal/mol

Existen dos clases de poder calorífico: el Poder Calorífico Inferior (PCI) y el Poder Calorífico Superior (PCS)

PCS: Es el poder calorífico total. Es la cantidad de calor desprendidad en la combustión de un Kg de combustible cuando se incluye el calor de condensación del agua que se desprende en la combustión

PCI: Es el poder calorífico neto. Es el calor desprendido en la combustión de 1 Kg de combustible cuando el vapor de agua originado en la combustión no condensa.

martes, 9 de diciembre de 2014

CARTA A UNA SEÑORITA DE PARIS



PERSONAJES PRINCIPALES:

El hombre: es quien escribe la carta de la que se desprende un problema con el cual pudo lidiar hasta el momento de la mudanza; momento en que éste se agrava al convivir con un orden cerrado, representativo del alma de la dueña.

Es una persona con alto nivel intelectual, amante de la música y de la escritura. No tiene una residencia fija; sin embargo, no es de su agrado esta situación.

La relación particular que tiene con los conejos permite intuir un entendimiento especial hacia ellos que se acerca más al que se siente por un progenitor que al que suele unir a los hombres con un animal. Hay en el texto signos de que le atribuye al vómito de los conejos la cualidad de un nacimiento, lo que explica que no pueda desprenderse de ellos.

Es una persona excesivamente responsable, lo cual pudimos mostrar a través de la descripción de los tiempos rígidos que manejaba con respecto al cuidado de los conejos. Incluso antes de morir el hombre está preocupado por quien recogerá los cuerpos muertos, e intuye la rapidez con la que sacarán de la vista el suyo, ante el paso de los colegiales.

Finalmente, podemos considerar que la figura del hombre representa un personaje atípico dadas sus características.

La casa y el orden:

Se transforman en un personaje principal dado que son determinantes del conflicto y presionan a los demás personajes a lo largo del cuento hasta provocar el desenlace fatal. A su vez, cubren la ausencia de la dueña, representando su alma.

Asimismo, tienen la capacidad de generar condicionamientos para el hombre y para la naturaleza de los conejos, que intentan combatirlos.

La casa y el orden van a ejercer una  presión ante el accionar natural de los conejos hasta el final del cuento, de tal manera que adquieren la categoría de personaje. Hasta es posible imaginar que el orden provoca el desenfreno de los conejos y que la muerte de estos últimos fue el resultado de una lucha entre el caos y el cosmos.

Los conejos:

Son una extensión ‘natural’ del personaje principal, su espacio interior materializado. Son los representantes de su represión liberada, una fuerza oculta que, frente al orden, no puede evitar hacerse explícita. Su evolución  está emparentada con  el estado  exterior y los sentimientos del hombre. De esta manera, paulatinamente los conejos, condicionados por el ambiente artificial, se tornan seres salvajes, y el hombre muestra  signos de dejadez y abandono.

Haciendo un paralelo con la escritura y la importancia de ésta para el personaje, podemos decir que los conejos cumplen la misma función que las palabras, y que el acto de vomitar representa el acto de escribir o de decir. De hecho la muerte de los conejos es inmediatamente posterior al fin de la escritura del cuento (carta).

PERSONAJES SECUNDARIOS:

Sara: Es el único personaje que tiene nombre, pero su existencia prácticamente fantasmal en el cuento impide una caracterización. Además del orden y del alma, que cumplen una función de  implícita, la presencia física de la mucama funciona como la representación del poder  y el control de ese orden. De las pocas intervenciones que se le da en el cuento, siempre callada, intuimos que este personaje sólo existe en la mente del hombre como una advertencia que el mismo se da para no romper con la armonía del lugar. Por ejemplo: "(…) porque Sara ha de ser así, con camisón".




Historia: un hombre  se muda a un lugar transitorio que pertenece a una mujer  que está de viaje en París. Este hombre suele vomitar conejitos, acción  que se vuelve más frecuente cuando se instala en el departamento prestado. En éste vive una empleada doméstica que tiene como tarea el mantener el excesivo orden imperante. Por esta razón, el hombre  idea un plan  para evitar que la conviviente descubra su padecer. Esconde los conejos en el armario y se ocupa de ellos durante la noche cuando aquella está durmiendo.

Sin embargo, este  tiempo es suficiente para que los  animales  destrocen algunas pertenencias de la dueña, las que él intenta reparar. Finalmente, cuando vomita el conejito número once, la situación lo sobrepasa por lo cual decide matar a los conejos arrojándolos por el balcón de la casa y luego es él quien salta al vacío.

Discurso: La materialización de la  historia se lleva a cabo por un narrador que escribe una carta , que puede considerarse una nota suicida del personaje, que está dirigida a la señorita que le prestó la casa, quien se encuentra circunstancialmente en Paris.

Esquema funcional

Funciones cardinales o núcleos:
vòmito del primer conejito durante la mudanza.
Concreción de la mudanza a una casa prestada.
Recepción del hombre por la empleada doméstica.
Descubrimiento del orden minucioso de la casa.
idea de un plan para conservar al conejo, fuera de la vista de la mucama y a su vez alejado de las pertenencias de la dueña de la casa; plan que luego se aplicará al resto de los conejos.
Vómito de nueve conejitos más.
Vómito del conejo número once.
Destrozo de elementos de la casa por los conejos.
Lanzamiento de los conejos por el balcón y suicidio  del personaje.




Referencias temporales

La circunstancia de que el cuento adquiera el formato de una carta, aunque con

 No puede distinguirse un único momento  a partir del cual localizar las referencias temporales, dado que hay más de una instancia enunciativa,  producto de que el personaje escribe la carta en diferentes momentos.

El cumplimiento del formato del género carta, permitiría tomar la fecha de escritura de la misma como referencia a partir de la cual ubicar las menciones temporales del texto. Entonces, nos encontraremos con deícticos que refieren a un primer momento enunciativo (el tiempo de escritura de la parte correspondiente de la carta) y deícticos que refieren a una segunda instancia de la enunciación. Por esta razón, es muy difícil recuperar los referentes de dichos deícticos. Ejemplos en el texto: "Me mudé el jueves pasado, a las cinco de la tarde…" y "Son las tres de la tarde.(…) Ahora me llaman por  teléfono  .

Asimismo, el tiempo cumple un rol rígido para el personaje con respecto al plan secreto que lleva a cabo. Así "(Cuando arregla el dormitorio de nueve a diez, hago  ruido  en el salón…", "A las cinco de la mañana (…) los pongo en el armario y hago la limpieza"

Los conejos adquieren una importancia tal para el personaje que éste último referencia el tiempo en función del tiempo de los conejos. Así, "Le escribo de noche. Son las tres de la tarde, pero le escribo en la noche de ellos." y "Su día principia a esa hora que sigue a la cena (…) y de pronto estoy yo solo, solo con el armario condenado, solo con mi deber y mi tristeza".

Referencias espaciales

El escenario del cuento es el departamento; dentro de éste adquieren importancia el living y el armario, lugares donde transcurren la mayor parte de las acciones  a su vez representativos del orden imperante. Las funciones de este espacio son: 1) la clave del cuento, 2) un personaje y 3) el tema del cuento.

El personaje principal, quien escribe la carta, tiene un conflicto con el espacio; particularmente, con el orden, al que considera excesivo. Sin embargo, el espacio representa a la destinataria de la carta, a partir de lo cual concluimos que el personaje tiene un conflicto con ella.

Así, "Usted se ha ido a París, y yo me quedé con el departamento de la calle Suipacha, elaboramos un simple y satisfactorio plan de mutua convivencia…" y "Me es amargo entrar en un ámbito donde alguien que vive bellamente lo ha dispuesto todo como una reiteración visible de su alma."



La secuencia

Estado de  equilibrio (situación inicial)

La introducción  se extiende desde "Andrée, yo no quería venirme a vivir a su departamento de la calle Suipacha…" hasta "Lo cerré en el botiquín vacío (…) no jabonándose las manos para sacarles una última convulsión"

Núcleos:
Vómito del primer conejito durante la mudanza.
Concreción de la mudanza a una casa prestada.
Recepción del hombre por la empleada doméstica.
Descubrimiento del orden minucioso de la casa.
Ideación de un plan para conservar al conejo, fuera de la vista de la mucama y a su vez alejado de las pertenencias de la dueña de la casa; plan que luego se aplicará al resto de los conejos.

Ruptura del estado de equilibrio (desarrollo del conflicto)

El desarrollo del convicto se extiende desde "Comprendí que no podía matarlo…" hasta "Usted ve: diez estaba bien, con un armario, trébol y esperanza, cuántas cosas pueden construirse. No ya con once, porque decir once es seguramente doce, Andrée, doce que serán trece"

Núcleos:
Vómito de nueve conejitos más.
Vómito del conejo número once.
Destrozo de elementos de la casa por los conejos.

Equilibrio restituido o advenimiento de una nueva situación que pone fin a ese conflicto, en forma armónica o no (final)

El desenlace se extiende desde "Entonces está el amanecer y una fría soledad en la que caben la alegría, los recuerdos, usted y acaso tantos más" hasta el final del cuento.

Núcleo:
Lanzamiento de los conejos por el balcón y suicidio del personaje.






ADJETIVOS :COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS


Adjetivos Monosílabos - Formación del Comparativo y Superlativo

Monosílabos
Comparativo
adj + er
Superlativo
adj + est
small
pequeño
smaller
más pequeño
the smallest
el más pequeño
tall
alto
taller
más alto
the tallest
el más alto
young
joven
younger
más joven
the youngest
el más joven
old
viejo
older
más viejo
the oldest
el más viejo
new
nuevo
newer
más nuevo
the newest
el más nuevo
long
largo
longer
más largo
the longest
el más largo
short
corto
shorter
más corto
the shortest
el más corto
big
grande
bigger
más grande
the biggest
el más grande
fat
gordo
fatter
más gordo
the fattest
el más gordo


Adjetivos Bisílabos - Formación del Comparativo y Superlativo
Bisílabos terminados en: -y, -er, -le, -ow, (y otros muy conocidos)
Bisílabos
Comparativo
adj + er
Superlativo
adj + iest
easy
fácil
easier
más fácil
the easiest
el más fácil
happy
feliz
happier
más feliz
the happiest
el más feliz
crazy
loco
crazier
más loco
the craziest
el más loco
clever
inteligente
cleverer
más inteligente
the cleverest
el más inteligente
tender
tierno
tenderer
más tierno
the tenderest
el más tierno
humble
humilde
humbler
más humilde
the humblest
más humilde
gentle
suave
gentler
más suave
the gentlest
el más suave
narrow
angosto
narrower
más angosto
the narrowest
el más angosto
polite
amable
politer
más amable
the politest
el más amable

Adjetivos Largos - Formación del Comparativo y Superlativo

Adjetivos
Largos
Comparativo
more + adj
Superlativo
the most + adj
expensive
caro
more expensive
más caro
the most expensive
el más caro
modern
moderno
more modern
más moderno
the most modern
el más moderno
beautiful
hermoso
more beautiful
más hermoso
the most beautiful
el más hermoso
elegant
elegante
more elegant
más elegante
the most elegant
el más elegante
interesting
interesante
more interesting
más interesante
the most interesting
el más interesante
dangerous
peligroso
more dangerous
más peligroso
the most dangerous
el más peligroso


Formación irregular de comparativos y superlativos
Adjetivo o Adverbio
Comparativo
Superlativo
good
bueno
better
mejor
the best
el mejor
well
bien
better
mejor
the best
de la mejor forma
bad
malo
worse
peor
the worst
el peor
badly
mal
worse
peor
the worst
de la peor forma
much
mucho
more
más
the most
la mayor parte
many
muchos
more
más
the most
la mayoría
little
poco
less
menos
the least
el menos
far
lejos
farther
más lejos
the farthest
el más lejano
far
lejos
further
más lejos
the furthest
el más lejano